为了进一步深化“《论语》的公理化诠释”的研究，及时了解《论语精读》课程的教学及学生的反馈，从而提高“《论语》的公理化诠释”研究的科学化水平，取得应有的教学效果。九江学院由甘校长率领的研究团队，十分重视“《论语》的公理化诠释”研究的不断完善，注重了解和掌握各种反馈意见，特别是强调研究和教学的结合，及时发现和调整存在的问题。
11月12日上午，九江学院甘校长和清华大学教授萧树铁先生一同前往该校文友楼205教室，专程听取了九江学院吴国富教授讲授的《论语精读》课程的“立德”部分的论证与推论并与听课的师生进行了座谈。
吴国富教授从知识的导入、定理采用的定义、定理的推理、定理和原文的关系、以定理为例说明公理化的价值和作用，以及例证中的故事和思想蕴含等几个部分展开了“为仁是君子个人生命的目的”这个命题的公理化系统的演绎。这种逻辑公理化的演绎方法，给人留下了深刻的印象。
课后，甘校长主持了关于课程学习的讨论。部分师生作了发言，大家一致认为，本课程的开设很有新意，整个研究团队和上课教师的水平很高，而且这种教学的理念和方式，值得在全校推广。同时，也对教学存在的问题提出了不同的看法和建议。萧树铁先生对吴老师的讲课作了充分的肯定，并对如何突出课程的逻辑和论证的力量提出了建议。
九江学院甘筱青校长作了总结，强调这门课程的开设和开设方法是一种非常有意义的教学改革。一方面，课题研究团队集中了一批学校优秀教师，另一方面，同学们能选择这门课程，也体现了同学们独特的眼光和良好的文化意识。希望我们共同珍惜这门课，以及已取得的研究成果，这是我们为文化的传承与创新应承担的历史使命。（江西高教网2011年11月22日“校领导动态”http://gaojiao.jxedu.gov.cn/jxedu/JxeduRoot/jxgdjyw//xlddt/2011/11/20111123115248182.html）
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