为帮助我校从事师范教育专业教学的教师了解基础教育课程改革的现状，加强我校师范教育专业教育教学，促进高校师范教育与基础教育对接和交流，提高师范生培养质量。4月11日，由师范学院组织的我校承担师范教育学科教学论课程的老师及部分基础教育研究员共18人，在师范学院副院长丁文林、培训交流科科长杨泽明的带领下前往武宁宁达中学考察学习，考察组受到宁达中学张项理校长等校领导的热情欢迎。教务处副处长许礼生、浔东校区教务科长杨光随行指导。
我校教师一走进宁达校园，就感受宁达校园文化建设，每到一处，都彰显了校园文化氛围。知识长廊、文化墙面，让修身励志的名言警句和学校教育教学的理念随处可见，深入人心。这着力打造的环境育人的有效氛围，有利于对学生进行养成教育，给了学生潜移默化的影响。在张校长带领下，我校老师还参观了学生宿舍、食堂及其他教学设施。
随后，我校教师根据各自的专业，随机到各个教室各年级观摩课堂教学。宁达全新的“自主式、开放型”课堂教学模式，给大家留下了深刻的印象。大家切实感受到了新颖、独创的课堂教学，能充分调动学生的积极性，做到活而不乱，重要的是这种课堂教学组织形式，在完成“双基”任务的同时让学生充分展示了自己，其着眼点是引导学生全面、长远地发展。
教学观摩结束后，两校老师进行了座谈，听取了该校教学总督学张国富校长关于宁达中学发展历史、办学理念以及教改经验的详细介绍，特别是宁达“自主式、开放型”课堂教学模式的由来和发展历程。座谈会上，丁文林副院长代表考察组一行对张校长的热情接待表示感谢。他说，九江学院师范教育的任务是为基础教育培养合格的师资，让我们的老师和学生了解基础教育及其改革现状，是此次宁达之行的一个目的。宁达的教育模式，让学生知道了怎样学习、怎样生活，这一点对于课程改革很有帮助，他希望我们学校从事师范教育的教师可以积极与宁达开展课题研究，搭建合作的平台，共同为基础教育的发展做出贡献。在座谈会上，考察组的老师还就其他关心的问题与张校长进行了沟通和交流。
通过考察学习，老师们也有非常深刻的感受。纷纷表示，此次宁达考察学习收获很大，认为宁达的教学改革的经验和教学组织形式，具有创新精神。这种高效课堂，值得我们大力学习和借鉴，这对我校师范生在专业知识学习、为将来从事基础教育教学，提高社会职业素养和社会竞争力方面有重要的示范作用。
武宁宁达中学是我校优秀校友张顶理校长于2001年在家乡投资1000万创办的一所全日制民办初级中学。自创办11年来，坚持“创办人人平等的普适教育，让学生成为最好的自己”的教育理念，特别是学校自2006年进行以“自主式、开放型”课堂教学模式，形成了自己的特色课堂，成为九江市、江西省乃至全国的课改典型。所创立的独具特色的“自主式、开放型”课堂教学模式，被《中国教师报》定为全国“高效课堂九大教学范式”学校之一，影响越来越大。。通过改革，促进了教师队伍整体素质的提高，促进了学生良好学习习惯的养成和能力的全面提升，促进了良好的师生关系的形成，同时使得学校的教育教学质量得到了大幅度的提高，中考成绩已连续十一年在武宁县各校名列前茅。目前宁达中学已获“全国新课程改革实验基地”、“全国教师培训（宁达）基地”、“全国教育改革特色学校”、“江西省创新发展先进学校”、“九江市课改示范学校”等荣誉单位。
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