江西高校省级教学研究课题研究骨干及管理骨干研讨会于11月24—25日在南昌召开,来自全省80余所高校的省级教改课题骨干成员、高校省级教改课题管理部门管理骨干人员以及各高校学院(系)教学管理骨干人员共160多位代表与会,共同探讨如何提高江西省高校教学改革研究课题的质量,如何培养适应时代要求的应用型人才、拔尖创新人才。我校信息学院、理学院、化环学院、机材学院、旅游学院、商学院等二级学院在高教研究室统一组织下,共有17名青年教师代表参加这次会议。
开幕式上,省教育厅高等教育处处长胡永红莅临会议并作专题讲话,着重说明了这次会议目的与意义,简介了省级教改课题研究及其管理工作概况,重申了教改课题研究的地位与作用、特点,明确了省厅关于教改课题的政策导向与质量标准,着重强调了省厅领导和管理专家对省级教改课题研究质量及其管理工作所给予的高度关注,并对省级教研课题回归本真、提高工作质量提出了期待殷殷的期待,明确要求在原有基础上,进一步严格落实立项评审制度,强化中期管理,从严控制项目人员调整,强化课题研究质量,进一步从严掌控答辩办结制。
专题研讨会中,江西省原高等教育评估研究所所长曾昭轰教授、省教育厅法规处杜侦研究员、江西科技学院副院长许祥云教授、江西财经大学高等教育研究所所长谭光兴教授、南昌工程学院高教研究所所长王峰教授等高校省级教改课题管理专家,结合教改项目研究与管理工作实际,分别就省级教改课题立项与结题的要求、省级教改课题研究成果的转化、教改课题研究方法、省级教改课题《开题报告》《研究报告》的要求与写法、省级教改课题研究及其管理的典型案例,以及我省教改课题工作中存在的诸多问题等内容,进行了深入浅出的阐释,并提出了建设性的意见,使大家受益匪浅。
根据会议安排,我校高教研究室副主任陈梦然代表本科高校就教改课题的服务与管理工作、以《注重教改研究质量,促进教学改革》为主题作专题发言,着重报告了我校在教改课题研究与管理具体工作中如何注重教改研究质量,以及教改研究如何服务与促进教学改革、提高青年教师教学水平的做法。通过介绍与分享,与会者对我校“八环节”的教改课题管理新模式——“解读引领 + 自主申报 + 材料预审 + 中期指导+ 质量预检+ 项目整改 + 专家评审(鉴定) + 成果评价(推优)”表现出极大的兴趣,在与会人员中产生了热烈的反响。