5月28日下午，理学院陈萍老师的题为《高等数学分层教学研究》校级教改课题的开题报告在文友楼会议室225召开，出席此次开题的老师有理学院院长周金贵教授，理学院副院长马军教授、谢卫军教授、魏健宁教授，周玛莉教授以及理学院学术委员会其他教师，活动由魏健宁教授主持。
陈萍老师就研究课题立项背景及意义、项目研究内容和方法、研究拟达到的目标、项目的特色、创新及推广应用价值、项目的进展情况共六个方面对他的课题进行了全面的阐述。高等数学是高校中基础课程的重要组成部分。数学作为一门培养学生严密的逻辑思维、严谨的科学态度、一丝不苟的工作精神，集理论、工具和能力于一体的基础学科，越来越受到各专业的重视。如何对高等数学教学进行改革，使教学既符合各专业人才培养对高等数学的共性要求，又能满足各专业学习的个性要求，同时还要满足学生个人志向发展，有利于优秀拔尖人才的迅速成长，这是高等数学教学过程中一个突出的问题。分层次教学是在认可数学学习属文化素质教育范畴，同时，承认学生身心发展差异的前提下，确立数学教育大众化和以学生为学习主体的现代教育理念，有区别地制定出教学目标、教育定位、设计教学内容、变换授课方式、创建评估体系，促进每个学生在自己的学习环境中获得最优发展的一种教学策略。高等数学的分层次教学模式是对传统的数学学习工具论，是对教育观念和传统的数学教学大统一教学方式的一种挑战和改革，因此对高等数学采取分层次教学模式。
听取了报告后，老师们就有待改进的部分进行了交流，提出了许多宝贵的意见和建议，使课题组成员明确了未来的努力方向，提供了有益启示和参考，并表示出对系统投入使用后的效果的期待。
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