崔艳涵，中共预备党员，旅游与地理学院A1821班地理科学专业学生，多次获得校三等奖学金、三好学生、优秀学生干部、优秀助理辅导员等荣誉；在老师的带领下，她参与了长江流域河道采砂治理的课题研究，并积极参加江西省自然地理厅的科普讲解大赛，努力在实练实操中提升自己的专业素质。2021年1月，崔艳涵荣获九江学院2020年度“新华优秀大学生奖”，5月被学校授予2020年度九江学院“‘万心蕙-王霈’十佳师范生”荣誉称号。
趁着周末，旅游与地理学院地理科学专业的崔艳涵同学又在实习的濂溪区外国语学校办公室写教案。周末不在宿舍休息，留在学校写教案，对她来说已经是常事。
在实习学校，崔艳涵向学生记者介绍起来：“教师对于教育教学方面必须要有足够的专业能力和授课水平，对学生而言，教师就是引路人，要培养他们善于思考、敢于表达的能力...”她的言语里透着对教育的热爱和真诚。在崔艳涵看来，学校是一方小小的天地，只要做得多，就能有收获，自己带的七年级二班学生们，更像是她倾注了太多心血的孩子们。
“上课前不要打开课本，先拿出地理填充图册来看地图了解内容，构建地理空间思维...”这是在听取张旭老师的课中，崔艳涵印象最深的的一句话。经常吸取有多年教学经历的老师和年轻老师的教学经验，适当的模仿借鉴他们的授课技巧，已经成为她的重要学习方式。通过“蹭课”来获取教育实习知识并运用到课堂教学中，崔艳涵的指导老师杨炎艳认为，这位90后女大学生不仅“脑瓜子活”，学习也“舍得出力”。
在实习中，崔艳涵深感肩上的担子重，她认为，老师除了要有足够的知识储备，更重要的是和班级学生沟通交流的方式，在上课过程中要学会调动课堂气氛，更要关注到后排思想容易开小差的同学。“教学有没有效果，看同学们上课的反映就能知道。”刚来学校时，崔艳涵在课堂上感到自己能力的不足，她经常在课后在教室独自讲课，不断思考和改进自己的教学方式，一练就是一晚上，有时半夜才睡觉。
“学生的经历让我的思路一下打开了，我应该着重培养学生的地理思维，而不是只看成绩。”崔艳涵说，她每节课都会和学生们一起做题、思考，即使学生不会也要从思路上给出自己的想法。除了带着学生一起做题外，崔艳涵还创新讲课语言，为了不让氛围凝重，她会在知识点中穿插生动的例子来调动课堂气氛。
如今，在崔艳涵的课堂上，睡觉的同学少了，说话的同学也少了；在课下，她与学生相处融洽，被学生们亲切的称为“实习姐姐”。崔艳涵说：“一定要不断反复在教学中总结经验，自己的期望很简单也很确切，希望在上课期间全班同学都能跟着老师的步伐走！”
“我想成为一名好老师，我想成为学生的好伯乐，家长的好帮手，看到学生们的喜人变化，我觉得自己的努力是值得的。”学校外的世界很大很精彩，但崔艳涵却始终难以挪开她的脚步，问及将来的打算，崔艳涵说，自己会不断去学习，提高自己的教学能力，做好学生们的引路人。
责编：李金玲
公安备案号：36040002000119
学生
教工
校友
考生
访客
