高等院校是“三个代表”重要思想宣传的主要阵地，高校“两课”教师肩负着向广大师生宣传“三个代表”重要思想的光荣使命。党的十六大召开以来，两课部积极响应党中央的号召，全面落实教育部关于进一步深化“三个代表”重要思想“三进”的通知精神，采取多种形式学习、宣传和贯彻“三个代表”重要思想，取得了良好的效果。
首先，抓好课堂教学宣传主渠道。两课部要求教师对“三个代表”重要思想必须“多学一点、学好一点、学深一点”，做到“真懂、真信、真用”。为此，各教研组分别进行了多次教研活动，交流学习心得体会，研究如何上好邓小平理论和“三个代表”重要思想课，如何在其他课程教学中贯彻“三个代表”重要思想的内容；并且组织了一次全部教师的教案评比，十位老师由于在教案中较好地体现了“三个代表”重要思想而受到表彰。在教学过程中，两课部广泛开展教学观摩活动，鼓励教师之间相互听课，切磋教学方法，提高“三个代表”重要思想的教学水平。据统计，本学期开学后，两课部教师听课次数最少的为三次，最多的达十次。这些措施，有利于提高“三个代表”重要思想的课堂教学效果，激发了学生的学习兴趣。其次，充分发挥第二课堂的作用。两课部和宣传部、学生处、校团委、党校等单位定期安排十六大精神和“三个代表”重要思想宣讲，并开展相关形势与政策讲座。校报开辟了宣传“三个代表”重要思想的专栏，刊登有关理论文章和学习体会。两课部在校园网上设立专门信箱，对“三个代表”重要思想的有关问题进行网上辅导答疑。这些活动，使全校形成了学习“三个代表”重要思想的良好氛围。第三，注重理论联系实际。两课部广大教师在深入实际、充分了解社会发展和大学生思想动态的基础上，对我国经济和社会发展中提出的重大理论和实践问题以及新形势下大学生所关注的热点、难点问题进行了有针对性的研究和探讨，撰写了一批较高质量的调查报告和学术论文。同时，注意引导学生运用“三个代表”重要思想的理论与方法观察和分析现实问题。
暑假期间，两课部与党校、校团委联合组织全校学生进行社会实践活动，结合当前实际，精心设计了68个实践课题，引导学生在实践中加深对“三个代表”重要思想的理解。这些理论与实际相结合的学习形式增强了“三个代表”重要思想的针对性、实效性和吸引力、感染力，对全校的“三个代表”重要思想学习活动起了重要的推动作用。
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