院校研究（简称IR）是高等教育研究的一个新领域，是现代高等学校管理科学化的重要手段。院校研究于20世纪中叶产生于欧美等发达国家，90年代中期被介绍到我国。区别于高等教育研究“将人类高等教育的实践作整体或部分的研究，旨在提高人们对于高等教育的性质与规律的认识与把握”，院校研究是“以个别学院、大学或大学系统为其研究对象”，由专门的研究人员运用基本上特定的方法对高等学校进行的科学化的研究，是为学校的管理决策服务的一种专门的咨询研究。60年代初美国院校研究协会（简称AIR）的成立，被看作这个新领域形成的标志。美欧等许多高校，都已设立了“院校研究办公室”一类的机构，并拥有了数量不等的从事院校研究的专业人员。
为推动我国现代大学制度与高等教育公共治理制度的建设，推动院校研究在中国的发展，中国高等教育学会院校研究专业委员会（筹）和华中科技大学联合举办的“院校研究与现代大学管理”国际学术研讨会，2004年10月14-17日在华中科技大学召开。中国高等教育学会会长周远清、教育部高教司正司级巡视员刘凤泰和美国院校研究会执行主席Terrence Russell等8位院校研究专家到会并做了专题报告，北京大学、清华大学、厦门大学等百余所高校的160余专家学者参加了会议。
我校常务副院长黄保强教授在大会作了25分钟的题为《对地方性院校开展院校研究的几点思考》的大会发言，介绍我校通过自我研究调整办学定位，进行学校发展战略规划，加强内部管理，实现学校快速发展的做法和体会，引起会议代表浓厚兴趣。在随后进行的自由分组研讨中，黄保强教授主持的“院校研究与公立高校管理问题”小组成为大会四个专题组中人气最旺、讨论最热烈的一组。“九江学院的发展战略和内部管理”成了近四个小时的代表讨论的中心话题，大连大学、佛山科技学院、广西师范大学、渝西学院等代表也就各校的管理情况进行对照分析，希望与九江学院一样，通过开展院校研究改进本校的工作。
在会上，初步组建了中国高等教育学会院校研究专业委员会（筹）的组织机构，我校黄保强教授被推选为常务理事，并由我校负责筹办院校研究专业委员会会刊。
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